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习近平总文牍强调：“红色资源是咱们党贫穷而后光激越历程的见证，是最可贵的精神资产，一定要全心用情用劲保护好、管束好、利用好。”高校肩负着培养社会概念拓荒者和交班东说念主、传承先进文化、服务社会概念当代化国度拓荒等进攻职责。深入发掘红色资源的精神内涵，通过创新想政育东说念主格式、夯实想政实施平台、打造优秀教师团队等步伐，将红色文化蕴含的想政元素活泼利用到“树德树东说念主”的全历程之中，是办好高校想政熟习的要害。 

红色资源是创新高校想政育东说念主格式的起源流水 2024年uG环球电子游戏

办好高校想政熟习，必须充分弘扬马克想概念的指导作用，坚握为社会概念当代化拓荒服务的办学想路。红色资源承载着中国共产党指挥东说念主民创造的先进想想和伟大实施，体现着强项不移的信念和新生的精神，蕴含着丰富的想政元素。湖南是伟东说念主故里、将帅之乡、创新圣地，在百年党史中留住了浓墨重彩的笔触。我省高校应坚握以“树德树东说念主”为根柢任务，深入挖掘具有湖湘特点的红色资源，将其中蕴含的想政元素与教学淡雅勾通，通过敷陈创新先辈们的重荷激越史，生动传递坚握真谛、遵守逸想，践行初心、担当做事，不怕糟跶、果敢战争，对党真心、不负东说念主民的伟大建党精神，以及以此为起源的中国共产党东说念主精神谱系，让学生潜入意识和领路习近平新期间中国特点社会概念想想蕴含的历史逻辑、表面逻辑、实施逻辑。应介意以丰富的推行熟习东说念主、以创新的样式招引东说念主，让学生能听懂、骄贵听，从被迫遴选熟习者挪动为积极参与学习的主体，从而为课程想政注入活力，使想政熟习走新、走实、走心。 

红色资源是夯实高校想政实施平台的要害元素 

湖南红色资源丰富，领有中共湘区委员会原址、湖南第一师范原址、韶山毛泽东同道挂念馆（故园）、彭德怀挂念馆、汝城县“半条被子的和睦”专题罗列馆等一批糜费影响力的红色熟习基地，为高校办好想政熟习、结束学校想政“小课堂”向社会想政“大课堂”挪动提供了先天不足的条目。我省高校应勾通课程实施，深入发掘湖南红色资源，将其动作夯实高校想政实施平台的要害元素，打造一系列特点显豁的红色文化想政实施活动课程，充分结束想政育东说念主的内修与外化双向发力。依托校表里红色资源熟习基地开展想政熟习实施，让学生以将心比心的样式参与到课程想政熟习中来，闭目掩耳地遴选课程想政熟习，便于他们将表面常识内化于心、外化于行，造成学校、家庭、社会协同激动“大想政课”的协力，以更好地传承红色基因，培育“四有”新东说念主。 

红色资源是打造优秀教师团队的进攻载体 

高校教师是开展想政育东说念主做事的主力军，强教必先强师，必须让有信仰的教师向学生“讲想想”、匡助学生“树信念”。把想政推行“讲透顶、讲潜入、讲活”，要害在于教师是否有塌实的表面功底、过硬的政事修养、创新的学习精神。

红色资源是创新前辈的丰碑，是想政育东说念主的丰富养分。凸起红色资源的熟习功能，以红色资源为载体搭建教师想想熟习大课堂，将其与党性熟习有机勾通，有意于优秀教师团队的培养。应深入挖掘红色资源蕴含的强项信念、新生逸想，将其融入高校下层党组织的“三会一课”中，把红色资源“用好”，匡助教师进一步提高想想意境、夯实表面基础；通过充分感悟红色资源中的伟大成立来激勉斗志、凝华力量，用战争精神来强项信念、确立信仰，用历史劝诫来启迪灵敏、指点场地，把红色资源“用实”，匡助教师栽种政事修养；通过活泼利用红色资源养殖的歌曲、家信等资源，将其动作党性熟习的实施活动素材，以唱创新歌曲、读创新家信、讲红色故事等样式，让教师筑牢想想根基，将“学、想、践、悟”连结于党史党性熟习的全历程，把红色资源“用活”，保证党史党性熟习质地。把红色资源“用好、用实、用活”，打造一支有政科罚想、爱国心扉、敢于奉献、想想卓著、训导过硬的教师团队，使想政熟习做事常态化、轨制化、轨范化，造成苍劲的协力，智商灵验栽种高校想政熟习奏效，为办好想政熟习提供果断保险。 

（肖东亮，作家单元：湖南民众传媒行状技巧学院）